Entraînement à la coordination œil-main pour les enfants atteints de paralysie cérébrale

Entraînement à la coordination œil-main pour les enfants atteints de paralysie cérébrale

La paralysie cérébrale est un groupe de troubles persistants du développement du mouvement central et de la posture et de syndromes de limitation d’activité causés par des lésions non progressives du cerveau du fœtus ou du nourrisson en développement. De nos jours, de nombreux parents d’enfants atteints de paralysie cérébrale se concentrent davantage sur l’entraînement des fonctions motrices globales de leurs enfants, mais négligent souvent l’entraînement de la capacité de coordination œil-main de leurs enfants.

Alors, qu’est-ce que la coordination œil-main ?

La coordination œil-main fait référence à la coordination des mouvements fins de la main avec la coordination visuelle. Le développement de la capacité de coordination œil-main se développe progressivement avec la maturation du développement neuropsychologique et constitue un indicateur de maturité développementale.

Grâce à l’action conjointe des mains et des yeux, les enfants peuvent découvrir davantage de caractéristiques des objets qu’ils ont entre les mains. Par exemple, les yeux peuvent voir la couleur, la forme, la taille, etc. des objets, tandis que les mains peuvent toucher les objets et sentir leur douceur, leur dureté, leur rugosité, leur froid, leur chaleur, etc. Grâce à cela, les enfants peuvent comprendre l'environnement qui les entoure plus rapidement et de manière plus complète.

À mesure que la motricité fine s’améliore, la coordination œil-main devient de plus en plus importante et passe par la motricité fine. Le développement de la motricité fine est indissociable du développement de la coordination œil-main, et le développement de la coordination œil-main est la clé du développement de la motricité fine. Alors, quelles sont les méthodes d’entraînement simples, quotidiennes et intéressantes ?

1. Entraînement avec des clous de champignon ou des bâtons de bois

Insérez des têtes de champignons dans de petits trous ou insérez des chevilles en bois dans des trous sur un panneau perforé. Nous pouvons commencer avec de grandes chevilles et les rendre progressivement plus petites. Nous pouvons également augmenter la difficulté, par exemple en demandant aux enfants de ramasser des petites têtes de champignons de la même couleur que celle spécifiée par leurs parents.

2. Formation au perlage

Selon les conditions fonctionnelles des enfants, donnez-leur des perles de tailles correspondantes et enfilez-les dans les trous de perles avec des cordes ou des fils d'épaisseur correspondante pour entraîner leur capacité de coordination œil-main.

3. Construire avec des blocs

Les parents peuvent utiliser des blocs de construction, des cylindres et d’autres jouets pour construire une « tour » avec leurs enfants. Les enfants ayant moins de capacités peuvent être aidés avec leurs mains pour effectuer des activités, mais l’assistance doit être réduite à mesure que les capacités de l’enfant progressent.

4. Livraison de l'article

Les enfants peuvent d’abord mettre des objets dans un grand récipient, puis passer progressivement à mettre des pièces de monnaie dans une tirelire, entraînant ainsi à plusieurs reprises leur coordination œil-main.

Il est à espérer qu’après avoir appris les méthodes ci-dessus, les parents prêteront attention à la formation de la capacité de coordination œil-main des enfants atteints de paralysie cérébrale. La rééducation est un processus persistant et les parents doivent également la pratiquer à plusieurs reprises dans la vie quotidienne.