L'ergothérapie est un élément clé du traitement de réadaptation des enfants autistes

Je crois que de nombreuses personnes qui ont fréquenté des établissements de réadaptation constateront que, qu'il s'agisse du service de réadaptation pour adultes ou du service de réadaptation pour enfants, il existe un endroit appelé « salle d'ergothérapie ».

Le nom complet de l'ergothérapie en anglais est Occupational Therapy, appelé OT . Il aide les patients à réintégrer leur famille et leur société dans la mesure du possible en sélectionnant des activités utiles et significatives combinées à des ajustements environnementaux !

Traditionnellement, l’ergothérapie est principalement proposée aux adultes atteints d’hémiplégie et aux enfants atteints de paralysie cérébrale et de retard de développement. Cependant, avec l’augmentation du nombre d’enfants autistes ces dernières années, l’ergothérapie a progressivement été mise en avant dans leur prise en charge. Aujourd’hui, parlons de ceci : comment l’ergothérapie aide-t-elle les enfants autistes ?

L'ergothérapie pour enfants, également connue sous le nom de travail manuel, cultive les capacités pratiques et de réflexion des enfants grâce à un entraînement ciblé, en jouant avec des jouets, en jouant à des jeux, etc., développant ainsi leur intelligence. Permettre aux enfants de retrouver autant que possible leurs capacités dans la vie quotidienne, l'apprentissage, le travail et les activités sociales, les intégrer dans la société et améliorer leur qualité de vie.

Caractéristiques de l'ergothérapie pour les enfants autistes

Il combine thérapie, jeux et éducation, tout en mettant l’accent sur la participation active des membres de la famille pour créer une bonne atmosphère de formation.

Comment l'ergothérapie aide les enfants autistes

Contenu de formation en ergothérapie pour les enfants autistes

1. Entraînement aux activités de la vie quotidienne

L'objectif principal de l'ergothérapie est d'apprendre aux enfants autistes à prendre soin d'eux-mêmes, comme manger, s'habiller, se laver, passer des appels téléphoniques, faire des courses, etc., afin qu'ils puissent apprendre à prendre soin d'eux-mêmes le plus tôt possible.

2. Entraînement de la motricité fine

Entraîner les enfants autistes à déchirer du papier le long d'une ligne droite, à utiliser des ciseaux, à visser des couvercles, à enfiler des perles, à gribouiller et à d'autres activités peut cultiver la flexibilité et la précision de la motricité fine des enfants, améliorer leur capacité de coordination œil-main et jeter de bonnes bases pour les soins personnels à l'avenir.

3. Entraînement des fonctions cognitives

Le développement cognitif des enfants comprend deux aspects : la cognition de base et la cognition globale. La cognition de base consiste à jeter les bases de la compréhension fondamentale des choses par les enfants (nommer, associer, façonner, distinguer et comparer, etc.) ; La cognition globale est la réflexion et la compréhension des choses par l'enfant.

4. Thérapie par le jeu

Le plaisir des jeux peut attirer l’attention des enfants autistes, permettant au cerveau de recevoir et de traiter de manière sélective des informations externes, ce qui est propice à la stabilité des émotions et à la formation de la concentration. Comprend des activités telles que la peinture, la musique, la danse, la comédie, le sport, la poésie et la narration.

5. Thérapie d'intégration sensorielle

Des activités riches en sens comme les trampolines, les barres horizontales, les piscines à balles, les jeux compétitifs, etc. sont utilisées pour améliorer l’intégration des informations sensorielles chez les enfants autistes, leur permettant de devenir plus adaptables aux informations sensorielles.

6. Préparation avant l'admission

Évaluez les performances comportementales de votre enfant avant qu’il n’atteigne l’âge approprié. S’il y a des problèmes tels que l’hyperactivité, courir partout, frapper les autres et crier fort, une intervention doit être effectuée à l’avance. De plus, nous développons pleinement les capacités cognitives et d’autonomie des enfants afin de réduire les difficultés auxquelles ils sont confrontés après leur entrée à l’école.

Considérations relatives à l'ergothérapie pour les enfants autistes

1. Le choix du contenu de l’ergothérapie devrait varier d’une personne à l’autre ;

2. Le choix de l’ergothérapie doit être adapté aux conditions locales ;

3. Améliorer la sensibilisation des enfants à la participation active ;

4. Élaborer des plans d’ergothérapie appropriés et progressifs;

5. La protection doit être renforcée pendant l’ergothérapie pour prévenir les accidents ;

6. Une évaluation régulière est requise pendant l’ergothérapie ;

7. Combinaison de traitement et d’éducation ;

8. Utiliser les jeux comme moyen ;

9. Encouragez l’implication de la famille.

À l’heure actuelle, la méthode la plus efficace pour traiter l’autisme est la réadaptation, qui nécessite une intervention à long terme. Seules des méthodes scientifiques, systématiques et professionnelles peuvent aider les enfants à réintégrer le système éducatif.