Que faire si votre enfant au collège déteste étudier

Que faire si votre enfant au collège déteste étudier

Les conditions de vie des enfants sont meilleures aujourd'hui et la scolarité obligatoire de neuf ans est en vigueur en Chine. Cependant, de nombreux collégiens n'aiment pas trop étudier. Une fois qu'ils développent une aversion pour les études, il leur est facile d'abandonner l'école. Il existe de grands dangers cachés lorsque les enfants mineurs ne vont pas à l'école. Les parents sont également très inquiets de cette situation. Vous pouvez essayer certaines méthodes pour résoudre ce problème. Alors, que devrions-nous faire si nos élèves de collège se lassent d’étudier ? Jetons un oeil ci-dessous.

1. Fixez-vous des objectifs d’apprentissage raisonnables :

Bien que la plupart des enfants aient une intelligence normale, leur intelligence et leurs capacités varient. Les parents doivent voir les points forts de leurs enfants et accepter leurs défauts. Les objectifs doivent être fixés en fonction de chaque individu et les parents ne doivent pas comparer leurs enfants à d'autres enfants. En fonction des forces et des faiblesses de l'enfant, fixez-lui un objectif qui lui convient. Cet objectif doit être la pêche vers laquelle il peut « sauter », et non la pêche au sommet de l'arbre. Si la motivation d'apprentissage de l'enfant a été endommagée, l'objectif doit être abaissé pour lui permettre de ressentir la joie de la réussite.

2. Améliore la confiance :

Pour les jeunes enfants, il faut rendre l'apprentissage plus intéressant et accroître leur intérêt pour l'apprentissage grâce à des récompenses ; coopérer avec les enseignants pour trouver les « points positifs » des enfants dans certains domaines. Sur la base de leurs bases existantes, tant qu'il y a une légère amélioration, des encouragements opportuns doivent être donnés pour améliorer leur confiance en soi et stimuler leur intérêt pour l'apprentissage. En améliorant la motivation externe, la motivation interne peut être renforcée ;

3. Utilisez votre cerveau de manière scientifique et changez vos méthodes d’apprentissage :

Pour les enfants qui sont fatigués d'étudier, nous les encourageons à utiliser leur cerveau de manière scientifique et leur donnons du temps pour faire de l'exercice et s'engager dans des activités intéressantes chaque jour, afin de les aider à maîtriser une méthode d'apprentissage qui leur convient et à prendre l'initiative d'étudier.

4. Améliorer la capacité à faire face aux échecs :

La société moderne est une société où règne une concurrence féroce. Il est impossible de ne pas subir la pression des études et d’éviter les échecs. Il est plus important d’apprendre aux enfants à faire face aux échecs. Par exemple, s’ils échouent à un examen, doivent-ils chercher activement les raisons ou être passifs et s’apitoyer sur leur sort ? S’ils n’arrivent pas à intégrer l’école idéale, doivent-ils s’adapter à l’école actuelle et travailler dur, ou renoncer à eux-mêmes et passer les prochaines années ? Tout cela peut être corrigé grâce à la thérapie cognitivo-comportementale.

Le psychologue américain Sorey a dit un jour : « Une critique très motivée peut être équivalente à dix répétitions négatives. » Dans les deux cas, nous devons nous efforcer de stimuler la motivation pour changer l'aversion à l'apprentissage et aider les enfants à grandir sainement.

En règle générale, il existe des raisons spécifiques pour lesquelles les enfants manquent l'école et n'aiment pas étudier. Par exemple, certains enfants ont de mauvaises bases scolaires et ne parviennent pas à rattraper leur retard, même s'ils travaillent dur, alors ils ne veulent tout simplement pas étudier. Ces enfants ayant de mauvaises bases scolaires devraient prendre des « cours de rattrapage » à l'école et à la maison pour rattraper leurs lacunes le plus rapidement possible. Certains enfants sont réprimandés par un professeur et ressentent de la résistance envers ce professeur, ce qui affecte leur attitude envers les cours dispensés par ce professeur. Pour ces enfants, vous pouvez résoudre le problème en communiquant avec le professeur de manière sincère.

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